合氣道第十九堂課，暖身、對打練習；今天主要學的是逆單手手腕腕部應用控制技法下的呼吸摔及四方摔。整體來說算是有趣，但源於社會脈絡的諸多issue也漸漸浮現在默會知識的傳授之中了。
第一個問題，大約是資源的搶奪。由於練習是自己找對手的方式，因此我們身為學生唯一搶的也就只有師資。因為各個助教指導的風格各異，大家在以保護自己及樂趣極大化為前提之下，往往就會趨向於尋找某幾個特定的助教，其中尤以風趣學姐最受歡迎。在今天，她就面臨了三個級數生都想跟她練習的窘境（其中當然也包括我...我們邀請對練的手勢超像邀舞的，當場讓我有種好像畢業舞會中，宅男在等正妹首肯的感覺），不過後來因為對方兩個級數生直接在言語上起了爭執。（A：你去跟她(= me)練啦。B：啊～我剛剛就跟她練過啦）。所以，最後是我漁翁得利。（風趣學姐：那你們兩個練。我跟她練。）XDDDD。
然而，這是對於我們這些身處熟悉的社會脈絡之中，可以摸清助教風格並進行選擇，瞭解了社群潛規則默會知識之人的優勢。另一個同練的美國伙伴，就沒有那麼可以適應了。他今天提出了想在下個月退出練習的要求，他說他實在沒辦法適應助教間的風格差異。但那樣的緣由由我看來是根基在因為他無法為自己搭配適合的助教進程，像是上次的迴轉摔，他就是先經歷了架狠助教後，再經歷認真助教的。對我而言，那樣的順序有點在找死。因為跟著架狠助教往往無法充分熟悉動作（理論講解的時間比例稍高），接著的認真助教是只要你已經有學過，不管你熟不熟，就直接狠丟或狠摔的類型。...這兩個助教通常是不能一起夾起來配合練習有難度的新動作的。但那個美國伙伴，似乎不能熟悉這套邏輯，在助教的選擇上，經常落於下風；今天，他又都是跟現實助教練習，看起來並不快樂，也失去了練習合氣道的樂趣。
...然而，樂趣啊！此時就成了弔詭的東西，建立在壓迫之上；資源（此時＝風趣學姐）讓人快樂，卻無法均分，因而帶來壓迫及剝削。無論我們願不願意承認，在這個case上，我們都是運用了我們熟悉社會的運作模式，寡佔了資源，欺負了美國人啊。（嘆）
第二個問題，大概是我又面臨到動作上的性別之防的問題了。今天練習的動作，不知為何，在轉身時，總是會有點覺得似乎哪邊怪怪的，有種不當身體接觸的感覺。（...當時實在覺得不當到不好意思也不知如何開口問老師到底是哪裡做錯了。）直到換衣服，我才敢問風趣學姐說，我到底哪裡做錯了？後來才發現是我原先的轉身轉不夠，又拉住對方的手，轉身摔出時就容易讓自己的胸部擦到對方上臂。...儘管練武時，肢體接觸在所難免；但總還是會有些意識而不舒服，就像當初陪著練習詠春時，我也對對方有時會攻擊我胸口這件事情感到有點感冒。
學姐說，可能也是她練久了就會知道如何規避這類的情況發生。然而，那地方就是一個以陽剛為主的環境啊。所有的脈絡，也都是為了男性而打造的。除了風趣學姐外，我似乎無法開口詢問任何其他助教或老師本人這方面的困擾，而這確實地妨礙了身體的學習，我因而不容易進步，卻又不得不服從於那樣的脈絡之下。
…這讓我總想起了上次練迴轉摔，老師對我說的話，「我們合氣道是講力學原理的，妳知道力學原理吧…」。我當時就想「我知道啊，只是從沒想到它作用在自己身上時，會是這麼辛苦而已。囧。」。或許正如同自然原理一般，我也沒想到社會科學的法則與case，一旦發生在自己身上或周遭時，會是如此的讓人困窘與無力。
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