尋覓．微笑．遇見．王老王

　　最讓阿費感到痛苦的事是上學後，大人變得喜歡觀察他們；時時刻刻挖空心思地想替他們分出高下，貼上標籤，好鑑別他們的程度，甚至想試圖決定他們未來的方向。

　　可是阿費不懂為何他們只會測量同一個地方。

　　他總覺得他們都是一樣的，雖然天份會有影響，能力也不會相同，但是在自然界的所有角落中，總有某些量始終會是守恆的。肯花心思在學業上，成績就會好；多用時間在運動上，體格就會棒。無論他們注視著哪裡，他們的心思不會被侷限住，創造力沒有高下，所有的能力值加起來都會是守恆的。可是大人定出來的標準，並無法測到這一點，而在他們測量的時候，就同時扼殺了他們其他的可能性。
　　大人似乎只想看到某個地方的改變，並且希望他們把心思全部放在那上面。
　　隨著越來越多的測驗，累積起來的分數跟名次，種種數據都讓阿費越來越不了解為何要測驗。他覺得那只是一種機率而已，另一種參雜了某種運氣成分的實力，除非有無窮大的時間可以來測驗一個人，否則根本不可能得知他真正的實力；然而測驗的時間總是太短，短到實力的測量誤差可以非常明顯。但大人們總辯駁著：「實力就是實力，不會因為測量而有所誤差，就算有點誤差，也不會影響真正的結果。」
　　然而自然不是這樣產生的，很多事物都一樣，總是需要一段很長的時間，才能得知它的真正價值。阿費覺得：「夠了，大人們真是不可理喻。」他們比他更不了解測量的意義所在。

　　但阿費不知道的是，他終究還是要面臨選擇的；當他一腳踏進大人們的古典世界裡，他就只能選擇：做，或者不做；出現，或者不出現。

　　放學了，大人們來接阿費。
　　他們用手機問的第一句話一定是：「你現在在哪裡？」
　　阿費覺得這問題好難喔。他總是沒辦法清楚描述自己所在的位置，但阿費覺得這不是他的錯。
　　對一個孩子而言，要在某個定點上等家長來接，是件困難的事情，因為實在太無趣了。他怎麼可能確切地知道自己在哪裡，他一直在移動著，每當他停頓下來，確定自己的位置時，注意力隨即又會被週遭景物吸引過去，跟著又開始移動了。在學校的旁邊，有著太多的誘惑：有書呆子會喜歡的書店，有小胖子會愛的小吃攤，還有任何孩子都無法抗拒的漫畫跟玩具店。阿費覺得自己會移動到那邊去，是相當自然的一件事情，就像水往低處流那樣地自然。
　　他很想這樣回答大人們：「你找到我時，我就會在那裡；可是你找不到我時，我可能會出現在任何你想得到的地方。」但大人永遠不了解他的心情，只會想給這欠揍的小孩一頓好打而已。

　　阿費總是一臉無辜地看著大人們，不知道自己到底犯了什麼錯；然而這還並不是最讓阿費感到痛苦的事情。

　　但阿費從來沒想到有這麼一天，他會因為自己的長相跟個性而感到難過，直到開始上學。

　　老師開始發給同學們號碼牌，要他們按照順序排隊，而他們常常玩起了一個遊戲，交換彼此的號碼牌，他們依舊可以自由選擇自己喜歡的位置，但老師們從未發現他們之間的改變。老師們一向不用確切地知道誰在哪裡，只要知道那裡有沒有孩子去排就好了，阿費因而感到挫折，他一直覺得自己是獨一無二的，並且試著引起大人們的注意，可是大人們從來沒發現這一點，在他們的眼裡，阿費與他的兄弟們始終是無法辨認的。
　　這讓阿費非常傷心。
　　他有時會偷偷地觀察著老師們，從來也不覺得分不清。但明明他們也是一群長大之後的小玻跟他啊！小玻說，他們的臉上有歲月的智慧，那代表著某種程度以上的能量，所以才可以被分辨。但那到底是什麼啊？阿費始終無法理解，他只好想著快點長大，長成可以被別人叫出特徵的古典粒子，就如同老師那樣。
　　但就算是大人，仍然會被淹沒在群眾中，只是長大之後有太多的空間可以選擇，而使得在交換位置這件事會對周遭的環境產生整體性的差異，而非差異原本就存在於他們的本質上。不過這得等到阿費再大一點才會發覺，理想的偶像其實並不存在現實的世界裡。
　　他們依舊被排著隊，阿費不願意跟自己的兄弟走在一起，所以阿費的隊伍總是拖得長長長；小玻喜歡聊天，所以小玻的隊伍總是並排著。老師開始生氣，用盡所有辦法威脅利誘，才使得他們的隊伍稍微變得井井有條，可是他們被束縛住了，都變得很不快樂。尤其是小玻他們，那樣一群好動的孩子，就只好常常被迫離開，被自己的個性所強迫，而消逝在隊伍中。在來來去去的同時，小玻隊伍的人數永遠無法守恆。

　　阿費與小玻再也無法自由地在一起玩了。

　　雖然阿費有時是這樣地多愁善感，但他仍是個小孩，仍然懂得如何享受自己的童年。在他們的生活裡，最受歡迎的遊樂設施，就是咕哩咕哩能階樹了。
　　就好像大人把樹分成樟樹、榕樹等等的怪名字一樣，他們也喜歡把能階樹叫成氫原子樹、鋰原子樹之類的。他們把樹這樣分類的理由很特別，他們說雖然每棵能階樹的長法都是大致相同的，總是下面的樹枝分隔比較疏，上面的樹枝分隔比較密，最高的地方幾乎密到沒有空隙。但當兩棵不同的樹擺在一起時，雖然一樣都是下面的樹枝，間距可就大不相同了，這決定了好不好爬。阿費他們常常在爬樹，所以認為這樣子的分法比較好。
　　大人們爬樹的方法有很多種，但對阿費跟小玻他們而言，就只有一種模式，並且百玩不厭。每次小玻都會在樹下當阿費的墊子，讓阿費爬上去，然後小玻就躲起來嚇阿費，讓阿費在樹上開始心慌意亂地找他，等到阿費不小心掉下來時，小玻才會又出現，繼續幫阿費爬上去。
　　但阿費的動作實在太笨拙，所以在爬不同間距的樹枝時，都需要剛剛好體型跟力氣能量的小孩當墊子，才能爬得上去。如果間距太大，他就會搆不到而爬不上去，他們就只好請較大的小玻哥哥們幫忙；反之，他們有時也會請小玻弟弟們幫忙。

　　在別人眼中，好像阿費在拖累小玻他們，但其實他們都沒有那樣想過，他們只是快樂的叫著跳著，橫衝直撞地享受著小孩子才有的特權：極少感到時間的逝去，過了多久，過了多久的多久。

　　但就算是這樣活力十足，彷彿天不怕地不怕的小玻，也有被告誡的禁地，他們都叫它黑體鬼堡。
　　因為它黑得發亮，亮得讓人心中發毛。進去的入口很小，裡面的空間很大，對直線條到只會直線思考前進的小玻而言，那裡就像迷宮一樣，永遠都走不出來。
　　可是他們卻也發現，裡面原來還住著另外一群遺世獨立的玻瑟家族。
　　這引起了一陣子的轟動，那時有很多粒子行為學家都喜歡分析他們，因為他們從未被外界干擾跟影響，對學術研究而言，是再好不過的題材了。這研究結果後來在20世紀初震撼了全世界。然而阿費只覺得殘酷，被限制封閉在那空盪盪屋子中的每個人都把自己反鎖在一格格的房間裡，漠然地沉浸在自我的世界中，因為只有處在某些特定的狀態中，才能避免因寂寞的啃噬而瘋狂。

　　雖然世界上每個人都是在各自的位置上，用著各自的能量做著各自的事情，這到哪裡都一樣。可是阿費很清楚，在那樣與世隔絕的環境下更容易顯出彼此間的距離有多麼的遙遠。

　　住在阿費家隔壁的也是一個多胞胎家庭，姓玻瑟(Boson)，兄弟的名字也都一樣，叫「佛頓(Photon)」。不過那一家兄弟的感情比起阿費他家來，就好到濃得化不開了。
　　他們不僅喜歡分享，處在相同的狀態，連動作行為都喜歡一致，問他們為什麼？他們總這樣說：「如果是對的事情，我們一起做，爸爸媽媽都會很開心。但如果是不好的事，或哥哥弟弟不小心犯錯時，我們都一樣的話，犯錯的人就不會那麼自責，我們覺得這樣相處起來比較輕鬆。」聽聽，多貼心啊！
　　而阿費就把其中一個最常跟他在一起的，起了綽號叫小玻。他覺得這樣親切多了，即使他從來沒辦法分辨出他們誰是誰。
　　認識小玻後，就發覺小玻的個性其實也很有趣。他可以很貼心，但行為舉止卻像個傻呼呼的直線條；明明聰明成熟的要命，但卻沒有半點記性；但如果硬要說一個他最主要的個性，那應該就是活潑好動地像個過動兒。

　　「要活就要動！」他們兄弟幾乎把這句話奉為聖旨，靜止對他們而言就如同消失一般。

　　在別人眼中，他一向讓大人傷透腦筋，捉摸不透他的所作所為。
　　其中最讓人擔心的就是他喜歡墜落的感覺。他在嬰兒時就喜歡玩拋高高的遊戲，長大後也喜歡爬到高的地方往下跳。但阿費不懂為何大人們總是說：「危險啊危險。」
　　他想著：墜落跟飛翔不是同一件事情嗎？在那個時候都感覺不到自己的重量啊！就好像如果一個人從20樓那種高度跳下來，那他一定是想死才會做這種事，可是如果他是被電梯裹住的情況下，在還沒有碰到地時，他只會覺得自己在飛翔啊！就好像處在太空裡一樣，在那瞬間，他會以為自己成了太空人。阿費覺得自己很有這種天份，而他不願荒廢掉它。

　　但大人們無法理解，只覺得他在胡說八道。
　　
　　理解他的只有鄰居的小孩，他們總是一起對他說：「我知道你在說什麼」，阿費很開心，他開始真正用心認識起他們來。

　　有一個很小很小的孩子叫阿費，住在渺若塵埃的星球上。其實他本名叫伊雷克聰‧費米恩(Electron．Fermion)，世人都喜歡叫他費米子。可是，噓！不要讓他聽到我們這樣叫他，他會生氣的。
　　他生長在一個多胞胎的家庭當中。你知道，多胞胎的相處分成兩種模式：一種是感情好的，一種是感情不好的。很不幸地，阿費他們家就屬於感情非常不好的那一種，所以阿費討厭任何跟他兄弟一樣的東西，包括名字。更別說要跟他那些一模一樣的兄弟出現在同一個地方做一模一樣的事情了。
　　對阿費而言，那根本是世界毀滅才有可能發生的事。當然以後的事誰都說不準，但阿費現在心裡信誓旦旦地這樣想著：「叫我跟他們一樣，不如讓我消失比較快。」

　　他因此而經常獨處。

"Everything we call real is made of things that cannot be regarded as real."　~Niels Bohr.

"If you are not completely confused by quantum mechanics, you do not understand it."　~John Wheeler.

「世間萬物，皆有生命；問題在於你如何喚醒它的靈性。」　～《百年孤寂》馬奎斯

　　請讓我為你說一個故事，訴說著：我們的兒時記憶中早被遺忘的部份是什麼。
　　百年以來，不斷有著科學家在說著，用著喃喃自語的方式：某些自然的規律被忠誠地奉行在真實世界裡，彰顯在粒子的行為上。然而處在古典物理世界中的大人們，置若罔聞。只有小孩子，太小的小孩子，小到無法理解大人世界中的傳統規範及古典法則，透過了他們那些夠小、夠純真的眼睛狹縫，才能觀察到極限。

　　你會知道的，童話是某種真理，並且往往真實地不可思議。

請搭配【鬼迷心竅】一起服用。原詞曲作者：李宗盛。連結：
http://www.youtube.com/watch?v=hfHSI7QDd1M

開卷：電粒飄無，手執渺渺焉可知；
　　　磁波虛妄，眼見嘒嘒豈能道。
橫批：學而難精。

假裝以為電磁就這樣了，塞爆的腦拒絕再去思考；
翻了萬遍的課本卻記不住，百式千數它將我砸昏。

改編自徐志摩「雪花的快樂」

我，有我的方向
誰說少年只能慘綠!?
我有的是亂槍打鳥的青春燦爛
飛颺、飛颺、飛颺
我的靈魂只能被拋棄在這互放的光亮中
燦爛過後、還有數不盡的餘暉咧!!!

你看，我就是有我的方向。

水漾的音符泛起
漣漪
青青、沸沸、清清
干涉暈成了撩人
的心靈裸照
雖說，環肥燕瘦各有所好

能否看得真切、看得朦朧

卻又是另一種薛丁格貓的問題了

光子總是忽然出現，又忽然消失。
不停地碰撞，不住地旋轉。

眾多粒子來來往往，
在異樣的能階下，相容互斥。

所謂的耦合也不過就是這麼一回事。

請搭配「霹靂貓」卡通主題曲一起服用。連結：
http://www.youtube.com/watch?v=tR0zjfmn2w8

霹靂、
　　　霹靂、
　　　　　　霹靂word~~~~~~~~~

改編者：佚名。（改編自：〈立場〉，向陽。）

你問我力場，沉默地
我望著書上的Einstein而拒絕
答腔，在學習中我們一樣
吸收知識，發現或者猜想
辯著，且在同一種原理上